近日，“躬耕教坛 强国有我——2026最美教育人”颁奖盛典组委会传来喜讯：英国修书院创始人、成长型英语教育倡导者王修梅老师，凭借其在国际教育领域的深耕实践与独特的教育理念，成功荣获 “国际教育匠心人物” 称号。

从高考数学46分的自卑女孩，到站上英国牛津的讲台；从新东方的大班课堂，到创办自己的国际教育品牌——王修梅用十余年时间完成了一场令人瞩目的“教育逆袭”。而她自己说：“因为曾经迷茫，所以更懂得陪伴孩子成长。”

2008年的夏天，王修梅永远不会忘记。高考成绩单上，数学一栏赫然写着“46分”。在那个以分数衡量价值的年纪，一个数学考46分的学生，很难得到掌声。老师的失望、同学的比较、对未来的迷茫，像潮水一样涌来。

可很少有人注意到，同一张成绩单上，她的英语考了146分。

英语是她从初中开始就天然热爱的科目。彼时的她并不知道，这份热爱会在多年后，将她带向一个全新的世界。

从菲律宾到新东方：教育初心的萌芽

大学毕业后，因为英语，王修梅获得了一份远赴菲律宾的工作——在孔子学院担任汉语教师。

那是她第一次真正站上讲台。面对一群对中文毫无兴趣的外国孩子，她没有急于灌输知识，而是先研究他们喜欢什么、害怕什么、怎样才能获得成就感。慢慢地，那些原本抗拒中文的孩子开始主动举手发言。后来，她带着他们参加中文比赛，获得了一等奖。

“原来教育最有魅力的地方，不是教会一个知识点，而是点燃一个孩子眼里的光。”从那时起，她真正爱上了教育。

后来，她进入北京新东方，第一次站上上百人的大课讲台。身边的同事大多毕业于北大、清华、北外等名校，作为一所三本学校毕业的学生，她常常觉得自己像一颗不起眼的小石子。但她擅长倾听，也擅长理解学生——她知道那些成绩不理想的孩子在害怕什么，也知道那些迷茫的孩子在渴望什么，“因为我曾经也是他们中的一员”。

负笈英伦：寻找教育的答案

随着教学经验越来越丰富，一个问题不断浮现在她心里：教育究竟应该教给孩子什么？是分数吗？是技巧吗？还是更深层的东西？

带着这样的疑问，她来到英国，攻读教育学硕士。那几年，她大量阅读教育学、心理学，不断反思自己的成长经历：为什么有的人能够持续成长？为什么有的孩子会失去学习动力？什么才是真正支撑一个人走远的力量？

她最终找到了答案——永远不停的内在成长。一个人最珍贵的能力，不是天赋，不是智商，而是愿意不断向前成长的力量。正是这种力量，让那个高考数学46分的女孩没有停在原地。

后来，她通过了剑桥大学CELTA国际英语教师认证，成为英国辅导心理协会会员，并持续深耕英语教育与教育心理学领域。

创办修书院：让成长型教育落地生根

定居英国牛津后，王修梅创办了自己的教育品牌——英国修书院（Xiuminar UK） 。她将自己在英国母语教育体系中的所学，与中国孩子的成长特点相结合，提出了 “母语级成长型英语体系” 。

在她看来，英语不仅是一门学科，更是培养自信、建立成就感、发展思维能力的重要载体。真正好的教育，不是让孩子变得更会考试，而是让孩子相信：“我可以成长，我可以做到。”

六年来，她把大量时间投入一线教学研究，不断观察、实践、修正、总结学习模型，深度陪伴了许多家庭和孩子的成长，帮助他们提升英语能力、建立学习自信、找到自己的优势与方向。近年来，她持续通过课程、直播及新媒体平台分享教育理念，累计影响数十万家长关注儿童英语学习与成长教育。

躬耕教坛 强国有我

“躬耕教坛，强国有我——2026最美教育人”颁奖盛典组委会认为，王修梅荣获“国际教育匠心人物”称号，是对她十余年深耕国际教育、以自身成长经历照亮他人教育之路的高度肯定。她以“成长型教育”为核心理念，将中英两国教育精华融会贯通，为中国家庭提供了具有国际视野的陪伴式教育方案。

回头看这十几年的路——从那个因为数学46分而怀疑自己的女孩，到今天站在英国牛津、站在央视领奖台上的教育工作者——王修梅最感激的，不是获得了什么荣誉，而是终于找到了属于自己的人生奋斗方向。

“每个孩子都有属于自己的天赋、优势和内在动力。教育不是筛选优秀的人，而是帮助每一个孩子发现自己的光。而我愿意继续做那个点灯的人。”

2026最美教育人颁奖盛典定于2026年8月10日 在 中国农业电影电视中心（北京）隆重举行。届时，盛典将在中国教育电视台一套、CCTV手机电视、央视频、央视影音、学习强国等平台同步播出。200余位来自全国各地的优秀教育工作者将登上国家级舞台，接受荣耀表彰。让我们共同期待，在即将盛大启幕的盛典上，见证王修梅及更多教育榜样的荣耀时刻，感受国际教育领域的匠心与力量！

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