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黄欣旭荣获“躬耕教坛 强国有我——2026最美教育人”年度十佳杰出教师

发布时间:2026-09-04 10:58| 进入复兴论坛 | 来源:网络 |  会员投稿|  阅读量:5898

近日,由中国教育电视台一套《对话教育》栏目主办的“躬耕教坛 强国有我——2026最美教育人”荣誉盛典在京圆满落幕。长沙英范教育咨询有限公司创始人、教育部中国智慧工程研究会特聘教育规划讲师黄欣旭(黄子老师),凭借其在英语教研与家庭教育规划领域的深耕实践与独特的教育理念,成功荣获 “年度十佳杰出教师” 称号。

从北京师范大学本硕到牛津大学访学,从长郡双语实验中学在编名师到自主创业深耕教育规划——黄欣旭始终践行“看见孩子个体特质,因材施教做规划”的教育信条,以“学科+规划”双轨并行的创新模式,引领无数家庭走出内卷焦虑,回归教育本真。

黄欣旭荣获“躬耕教坛 强国有我——2026最美教育人”年度十佳杰出教师

名校底蕴:从北师大到牛津的学术积淀

黄欣旭2010年考入北京师范大学,完成了英语专业本科与硕士阶段的学习。求学期间,她凭借出色的专业能力赴英国牛津大学访学,在国际化的学术环境中进一步拓展了教育视野。深厚的学术功底与跨文化教育经历,为她日后的教学与教研工作奠定了坚实的理论基础。

2014年起,黄欣旭任教于长沙长郡双语实验中学,成为这所知名学校的在编英语教师。在长郡双语期间,她所带班级英语成绩位列年级第一,中考达A人数名列前茅。她先后荣获长郡双语青年教师教学比赛一等奖、第三届全国微视频大奖赛等多项教学荣誉,教研能力得到业内广泛认可。

理念破局:“教学+规划”双轨并行

在长郡双语的教学实践中,黄欣旭发现:单纯的知识传授无法解决学生深层的学习困境——学习动力不足、亲子关系紧张、升学路径迷茫等问题,往往根源在于家庭系统与孩子个体特质的不匹配。

基于这一洞察,她提出了 “教学+规划”双轨并行 的教育理念,将英语学科教学、学习心理学与家庭教育深度融合。她主张看见孩子个体特质,因材施教做规划,激发内在驱动力,同时推动家长和家庭系统同步成长,坚决反对内卷式功利刷题。

这一理念打破了传统英语培训“只教知识、不关注人”的局限,将英语教育从单纯的学科提分,提升为以语言学习为载体、以成长规划为路径的长期主义教育。

双轮驱动:英语教研与升学规划协同发力

黄欣旭创办的长沙英范教育咨询有限公司,聚焦两大核心业务板块:

英语教研与学科咨询方面,面向小学至高中学生提供学情诊断、词汇阅读写作专项训练及学情规划服务。她以“新思维的新概念”教学体系帮助学生高效提分,输出教研资料、过关卷、课程PPT等系统化教学资源,线上线下相结合,以口碑转介绍为主要获客方式,老带新率高。

家庭教育与升学规划方面,提供学习动力与亲子关系家庭成长咨询,融合催眠心理技术做家庭支持;为中小学生提供升学规划服务,为中产和高净值家庭定制个性化教育路径;同时开展升学规划师人才培训,为教育部中国智慧工程研究院等合作单位输出持证规划师。

独特优势:素养与应试的平衡之道

黄欣旭的教育实践形成了三大核心特色:

学科+家庭教育双轨并进——不只讲知识点,同时关注学习习惯、心理内驱力与家庭系统成长;教研兼顾素养与应试——对接国内中考高考,不走极端原版路线,也不搞机械刷题,在语言素养与应试能力之间找到平衡点;线上线下融合传播——通过线下深度咨询与抖音等线上平台同步输出,分享大量英语启蒙、家庭教育、传统文化与教育结合的优质内容,影响和帮助了数以万计的家庭。

躬耕教坛 强国有我

“躬耕教坛,强国有我——2026最美教育人”荣誉盛典组委会认为,黄欣旭荣获“年度十佳杰出教师”称号,是对她深耕英语教育、以“教学+规划”双轨模式践行长期主义教育理念的充分肯定。她以北京师范大学和牛津大学的深厚学养为根基,以长郡双语的实战教学为起点,以“看见孩子、因材施教”为信仰,在英语教育与家庭教育规划的融合创新中走出了一条独具特色的道路。

本次荣誉盛典已于2026年8月10日在中国农业电影电视中心(CCTV-17)圆满完成录制,并在中国教育电视台一套、CCTV手机电视、央视频、央视影音、学习强国等平台同步播出。400余位来自全国各地的优秀教育工作者登上国家级舞台,接受荣耀表彰。

让我们共同期待,黄欣旭及所有躬耕教坛的教育人,在建设教育强国的伟大征程中,继续以长期主义的坚守与创新,点亮更多孩子的成长之路!

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责任编辑:李信

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