为夯实教师心理健康教育能力，加快教师数字化教学技能升级，7月14日，河北省“国培计划（2026）”中西部骨干项目县级骨干教师培训继续在幸福小学报告厅开展集中培训。本次培训分别邀请董兰兰、李银贵两位专家授课，全区小学数学50名国培学员参训教师参与本次专题学习，聆听前沿教育理念，更新育人方式，提升综合育人水平。

上午的培训邀请的是黄骅市教师发展中心副主任董兰兰老师。董老师是全国五一劳动奖章获得者，河北省中小学幼儿园教师培训专家库成员、全国中小学教师继续教育网特聘培训专家，高等教育出版社教师发展中心特聘专家。对教育学、心理学有广泛深入的研究，在河北省第五届班主任基本功大赛中荣获省级特等奖，中国科学院应用心理教练，沧州市首届班主任工作室主持人，沧州市最美教师，沧州市劳动模范。

董老师带来《读懂童心，智慧陪伴——小学生心理发展地图与教师应对指南》专题分享。董老师结合真实班级案例，依据不同年龄段学生注意力规律，分析学生课堂好动、走神等行为成因。借鉴心理学理论，指出学生渴望被欣赏的心理需求，讲解不同分层赞赏方法，传授肯定、信任等正向激励技巧。她引入积极心理学理念，对比传统纠错模式，倡导教师转换思路，发掘学生缺点背后潜藏优势，借助“胜利者效应”，积累学生成功体验。针对小学生逻辑觉醒、自尊心萌发的成长特点，指导教师开设班级议题讨论会，设立课堂质疑角，把学生质疑争辩转化为育人资源，引导教师以积极视角呵护学生心理健康，用正向评价唤醒学生内在动力，落实因材施教。

董老师结合一线班级管理案例，倡导教师怀揣乐教爱生的仁爱之心，读懂学生心理变化，共情学生情绪，启智润心、因材施教，以温暖陪伴守护学生心理健康。

下午的培训邀请的是河北省国培专家李银贵老师。李老师是河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员，河北省中小学幼儿园教师培训专家库成员，河北省省级培训专家组成员，石家庄市骨干教师，石家庄市科技教育优秀教师。

李老师带来的是《智能添翼 平台筑梦——人工智能与智慧教育平台融合应用》专题讲座。李老师结合当前教育数字化发展形势，从理解人工智能教育应用的时代意义、掌握人工智能教育应用的核心场景及智能时代教师角色重置三方面展开讲解。

李老师结合2026世界数字教育大会前沿理念展开分享。他阐释了人工智能融入现代教育的时代价值，指出教育发展由“数字赋能”迈向“智能重塑”，坚持人本优先、公平提质、全球共建的发展方向，解码智能教育从知识传授转向思维育成、重构师生协同关系等核心命题。李老师结合备课设计、课堂授课、作业评价等教学实例，讲解人工智能在日常教学中的落地场景，提出构建AI教育生态体系，推动教学模式向个性化、精准化转型。展望智能教育未来五大发展趋势，提出教师要完成角色转变，由知识传授者转型为学生成长引路人，适应智能化教学改革浪潮。

李老师讲解教师科学选用AI教学工具的方法，依托智慧教育平台打通课前、课中教学环节。课前借助智能系统开展学情摸底、考情数据分析，精准把握学生知识短板；依据数据结果设计课堂方案，打破统一化教学模式，落地因材施教，搭建个性化学习路径，做到以智助教，用数字化手段提升课堂教学实效，实现课堂教学精准化。

李老师强调，教师作为一个职业不会被人工智能技术完全取代，但这并不代表教师个体可以“躺平”。教师与人工智能的协同在未来将是常态，教师要时刻准备“重塑”角色、调整定位、转变思维，学会与人工智能协同共生，做善用人工智能的智慧型教师。

两场培训内容贴合一线教学，案例鲜活充实，拓宽了教师育人思路。参训教师认真记录学习心得，大家纷纷表示，今后践行教育家精神，兼顾学生心理健康教育与数字化课堂改革，把培训成果运用到日常教学之中，发挥骨干引领作用，助力南和区教育事业高质量发展。

（通讯员张瑞琪）

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